Prof. Dr. Kamer’den okul şiddetine karşı ortak risk veri tabanı önerisi

ANKARA - BHA

Cumhurbaşkanlığı tarafından Çankaya Köşkü Yerleşkesi’nde düzenlenen "Türkiye Yüzyılı Perspektifinde Suç ve Şiddeti Önleme Çalıştayı", alanında uzman akademisyen ve bürokratların katılımıyla gerçekleştirildi.

21 Ekim 2026 tarihinde düzenlenen çalıştayda, okullarda artış gösteren şiddet vakaları ve dijital platformların çocuklar üzerindeki olumsuz etkileri geniş kapsamlı olarak ele alındı.

Çalıştaya konuşmacı olarak katılan Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi, Yapay Zeka Çalışmaları Koordinatörü ve TİMBİR Akademik Kurul Başkanı, Prof. Dr. Selman Tunay Kamer; eğitim kurumları, dijital güvenlik ve erken uyarı sistemlerine ilişkin tespitler ve somut çözüm önerileri sundu.

Eğitim kurumlarında artışa geçen akran zorbalığı ve fiziksel şiddet olaylarının pedagojik ve sosyolojik boyutlarını değerlendiren Prof. Dr. Kamer, olaylar büyümeden önce devreye girecek proaktif mekanizmaların kurulması gerektiğine dikkat çekti.

Risklerin zamanında tespiti için kurumlar arası entegrasyona vurgu yapan Kamer, "Okul ortamlarındaki olası tehditlerin ve akran zorbalığının henüz başlangıç aşamasındayken önlenebilmesi adına, kurumların koordineli çalışacağı ortak bir 'risk veri tabanı' mekanizması hayata geçirilmelidir. Çocukların fiziksel ve psikolojik olarak tam anlamıyla güvende hissetmediği bir ortamda nitelikli eğitimden söz edilemez" ifadelerini kullandı. Kamer, rehberlik servisleri ile güvenlik politikalarının bütünleşik bir yapıda işletilmesi gerektiğini kaydetti.

Konuşmasında dijital şiddet ekosistemine de  yer veren Prof. Dr. Selman Tunay Kamer, çocukların ve gençlerin sosyal medya ile popüler video oyunlarında maruz kaldıkları tehlikeleri aktardı.

Siber zorbalık ve suç unsurlarının dijital mecralarda yaygınlaştığını belirten Kamer, özellikle rekabetçi çevrim içi oyunların şiddet eylemlerini normalleştiren bir bilinçaltı zemini oluşturduğuna işaret etti. Çocukların sanal dünyadaki maruziyetlerinin gerçek hayattaki davranış kalıplarını doğrudan etkilediğini vurgulayan Kamer, ailelerin, eğitimcilerin ve ilgili kurumların dijital ekosisteme yönelik denetim ve bilinçlendirme çalışmalarını gecikmeksizin sıklaştırması gerektiğini belirtti.