Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), resmi ve özel okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarındaki ölçme ve değerlendirme süreçlerini Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu hale getirmek amacıyla kapsamlı bir yönetmelik değişikliğine gitti. Resmi Gazete'de yayımlanarak resmen yürürlüğe giren bu düzenleme ile eğitimde not odaklı yaklaşım yerine öğrencinin gelişim sürecini merkeze alan yeni bir sistem hayata geçirildi.
Okul öncesi ve ilkokul kademelerinde sınav yasağı
Yeni yönetmeliğin en dikkat çeken maddesiyle okul öncesi ve ilkokul kademelerinde herhangi bir ad altında sınav yapılması kesin olarak yasaklandı. Bu kademelerdeki ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin temel amacı, çocukların bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişim düzeylerinin süreç içerisinde izlenmesi ve desteklenmesi olarak belirlendi.
Öğrenci başarısı öğrenme çıktılarına göre tespit edilecek
Öğrenci başarısı ise öğretim programındaki öğrenme çıktıları esas alınarak yapılan uygulamalardan elde edilen kanıtlarla tespit edilecek. Düzenleme ile eğitim ortamındaki rekabetçi kıyaslamaların da önüne geçildi.
Kıyaslama kesinlikle yasaklandı
Ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen sonuçlar; öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama yapmak amacıyla kesinlikle kullanılamayacak.
Teknolojik dönüşüm ve dijital sistemler
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde teknolojik dönüşümü de başlatan yönetmelik kapsamında, tüm uygulamalar yalnızca Bakanlıkça uygun görülen dijital sistemler ve araçlar üzerinden yürütülecek. Soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinin etkinliğini artırmak amacıyla Bakanlık onaylı yapay zeka araçlarından yararlanılabilecek. Bu süreçte kişisel verilerin gizliliği gözetilerek Bakanlık tarafından geliştirilen yerli araçların kullanımı sağlanacak.
Ulusal ve uluslararası izleme araştırmaları yeniden yapılandırıldı
Yeni mevzuatla birlikte ulusal ve uluslararası izleme araştırmalarının elektronik ortamda yürütülmesi hedefleniyor. Etkileşimli soruların ve çoklu ortam içeriklerinin kullanılacağı dijital uygulamalar sayesinde öğrenci becerileri daha çeşitli görevler üzerinden değerlendirilecek. Bu kapsamda Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme ve Okul Tabanlı İzleme araştırmaları tek bir çatı altında toplanırken, PISA ve TIMSS gibi uluslararası uygulamaların esasları da yeniden yapılandırıldı.